隨著電子產(chǎn)品的普及，手機、平板、電視已成為家庭必備品，很多低齡兒童也過早地接觸到這些電子產(chǎn)品。近來有專家表示，長期接觸電子產(chǎn)品，會使孩子的視力、骨骼肌肉發(fā)育造成不良影響，并且不利于語言、情感、智力等各方面發(fā)展。（新華網(wǎng)）

盡管孩子們心智尚不成熟，但也明白手機、電視是新奇東西，里面有圖畫，有聲音，能找到樂趣。因此，在許多家長眼中，手機成了“對付”孩子的法寶：孩子哭鬧不安時，只要把手機塞到孩子手中，孩子就會立刻安靜下來。還有些家長將手機、電腦當(dāng)做教育孩子的輔助工具，利用電子設(shè)備播放些早教節(jié)目，如益智動畫片、少兒綜藝等，認(rèn)為這樣就算是實施了“早教”。

我們不能否認(rèn)，在對孩子進行“早教”時，電子產(chǎn)品的確是有其獨特優(yōu)勢的：聲文并茂，形象易懂，極易吸引孩子注意、激發(fā)孩子興趣。電子產(chǎn)品愈發(fā)智能化，許多育兒APP還具備語音對話等功能。但家長們也必須正視電子產(chǎn)品可能給孩子帶來的弊端。人機對話顯然不能替代親子交流，卡通人物的陪伴顯然也不能代替家庭溫暖。若只將孩子甩給冷冰冰的電子產(chǎn)品，會過早地將孩子帶入環(huán)境冗雜的網(wǎng)絡(luò)世界，過早地將電子產(chǎn)品的負面影響施加到孩子身上。

父母“帶娃”時，陪伴必不可缺。父母的陪伴是孩子成長最好的養(yǎng)料，父母的言傳身教是引導(dǎo)孩子形成健康身心的最好方式。父母的思維模式、語言方式、行為習(xí)慣，無不在潛移默化地影響著發(fā)育中的孩子。父母“帶娃”時，也可嘗試其他有益方式。新奇事物千千萬萬，并非只有電子產(chǎn)品才充滿樂趣、才能吸引孩子目光。對孩子而言，有一些益智玩具、有幾本生動讀物也許就足夠了，既能學(xué)習(xí)知識、開動智力，又能擴大眼界、增長見聞，“帶娃”與“早教”兩不誤，又不會對孩子身心產(chǎn)生負面影響。父母“帶娃”時，也別忘了帶孩子走出家門、走進外面的世界。可以鼓勵孩子與外人交流、與小朋友們玩耍，讓孩子在游戲中開發(fā)腦筋、增強體魄，在廣闊天地下自由成長。

電子產(chǎn)品不是孩子的“保姆”，家長更不應(yīng)以“早教”為名，讓孩子整日與手機電腦為伴。成長中的孩子需要情感交流與溫情陪伴。切莫讓電子產(chǎn)品擠占了父母的位置，代替了家長的關(guān)懷。（艾琳）