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幼兒園老師被指虐打孩子幼童身上現(xiàn)青紫牙印

2014-12-12 09:52:38 來源：河北新聞網(wǎng) 調(diào)整字體

河北新聞網(wǎng)訊 (燕趙都市報冀東版記者劉飛)近日，一則“唐山小博士幼兒園老師虐打孩子”的帖子在唐山吧和微信朋友圈廣泛流傳。帖子報料稱，唐山小博士幼兒園永樂園分園一位劉姓女教師多次毆打幼童，直到數(shù)日前，陸續(xù)有家長發(fā)現(xiàn)孩子回家后身上出現(xiàn)的莫名傷痕才得以曝光。記者經(jīng)采訪獲悉，目前涉案教師已被停職，路南區(qū)教育局已介入，當(dāng)?shù)鼐秸谡{(diào)查。

　　家長稱多位幼兒曾遭劉老師毆打

　　據(jù)了解，唐山小博士幼兒園是一家私立幼兒園，在唐山開有多家分園。帖子中所指的劉老師是永樂園分園某大班的一位班主任，而發(fā)帖人是其中一位孩子家長。

　　發(fā)帖人介紹，數(shù)日前，陸續(xù)有多位家長發(fā)現(xiàn)孩子回家后身上出現(xiàn)莫名的傷痕，有的孩子胳膊上出現(xiàn)青紫牙印，還有的孩子后背和四肢出現(xiàn)片狀的青紫淤痕。經(jīng)過家長的耐心疏導(dǎo)，孩子們才向家長坦白了日常在幼兒園經(jīng)歷的駭人聽聞的情形。

　　據(jù)了解，劉老師所帶的班級共有23名幼兒，她是從小班下學(xué)期開始帶的這個班級，到如今已經(jīng)有近兩年的時間。

　　“這個班的孩子，都分別受到過不同程度的人身傷害，有的孩子甚至一日數(shù)次遭到班主任劉老師的毆打、謾罵。因為孩子們長時間處于這種情緒壓力下，又受到劉老師各種威脅，譬如，如果告訴家長在幼兒園挨打，回來會打得更重等等。因此孩子們對挨打一事普遍采取回避態(tài)度，更有孩子一提劉老師或挨打事件，就因過度驚嚇泣不成聲。”發(fā)帖人稱。

　　“開始問孩子怎么都不敢說，直到我告訴他，劉老師以后再也不教他了，他才敢把在學(xué)校挨打的事兒告訴我。”一位孩子的家長表示。

　　多名孩子身上現(xiàn)青紫牙印或淤青

　　從家長提供的照片資料顯示，多位孩子的胳膊上確有青紫色的牙印，還有的孩子臉上、四肢及后背上存在明顯的淤青。

　　直到聽其他家長說起孩子在幼兒園被打，趙女士才意識到之前自己的孩子哭鬧著不愿去幼兒園并非頑皮，“前幾天，孩子放學(xué)回家精神狀態(tài)很不好，說‘不想上幼兒園，老師打’。我當(dāng)時沒往心里去，也特別相信學(xué)校，以為是孩子隨口亂說。以前孩子放學(xué)回來，身上、臉上偶爾會有淤青，我一直以為是孩子淘氣自己磕碰的，從來沒想到會是老師打的。”

　　12月5日，部分學(xué)生家長到小博士幼兒園對此事進行舉報，“然而就在家長在園期間，劉老師仍然在班級內(nèi)推打、掐擰部分孩子。”

　　12月8日一早，班級挨打?qū)W生家長集體到小博士幼兒園門口等待說法。“2個小時后，當(dāng)事老師到場。但該老師一反數(shù)日來的道歉態(tài)度，對虐打幼兒的事件矢口否認。”發(fā)帖的家長稱。

　　監(jiān)控視頻顯示老師曾多次推打孩子

　　事后，在家長的要求下，公安機關(guān)調(diào)取了幼兒園的視頻監(jiān)控。“但是監(jiān)控錄像只有7天，以前都沒有視頻監(jiān)控。在這7天的監(jiān)控鏡頭下，劉老師就多次對學(xué)生出手推打、掐擰，更多次將學(xué)生長時間帶離監(jiān)控范圍之外，孩子回來后大多長時間哭泣。視頻中可見劉老師的行為包括打臉、擰耳朵、打頭等。”趙女士告訴記者。

　　“另外聽孩子們描述，劉老師會把他們帶到視頻監(jiān)控外的廁所、水房和值班室等地進行毆打，甚至將孩子推倒在地踢打，將瘦小的孩子塞進小衣柜等。”

　　看完視頻監(jiān)控的趙女士驚懼不已，久久難以平靜，“在這短短7天的監(jiān)控視頻里，劉老師就頻頻動手打孩子。這是我們親眼看到的，我們沒有看到的時候還不定有多少次。我真不敢想過去的兩年我的孩子是怎么渡過的，他弱小的心靈要承受怎樣的恐懼和折磨？”

　　教育局和警方已介入，案件正在調(diào)查

　　10日上午，記者來到涉事的唐山小博士幼兒園永樂園分園進行了解。然而當(dāng)記者表明來意后，園方的相關(guān)負責(zé)人以事件正在調(diào)查為由拒絕接受記者采訪，對事件的具體細節(jié)也未做透露。

　　隨后，記者從幼兒園所在轄區(qū)的路南區(qū)公安分局福樂園派出所獲悉，涉案的老師已被停職，教育局也已介入，目前案件正在進一步調(diào)查當(dāng)中。

　　貼士：

　　據(jù)有關(guān)幼兒教育方面的專家介紹，長期遭受毆打的孩子，所受到的心靈上的傷害遠大于身體上的創(chuàng)傷。孩子會缺乏安全感，甚至出現(xiàn)粗暴、喜怒無常的不良心態(tài)。

　　對于受創(chuàng)傷后的孩子，有必要接受專業(yè)的心理干預(yù)，請專業(yè)的心理工作者進行安撫。孩子在受創(chuàng)后會對那個特定環(huán)境產(chǎn)生條件反射，包括那個教室、老師，可以讓孩子暫時離開那個環(huán)境，對孩子做一段時間的隔離性保護。

　　家長可以多帶孩子做一些游戲，讓孩子慢慢找到一些發(fā)泄憤怒、發(fā)泄情緒的渠道，并鼓勵孩子表達出來。當(dāng)然，是需要正向的鼓勵，要讓他們相信，爸爸媽媽是可以保護他們的，這樣讓孩子們慢慢恢復(fù)。

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