每學期開學后，很多學生都會買一些學習資料或者新添一些文具等東西，這些東西中，有的是學生自愿買的，有的卻不是。
昨天，和公司同事吃飯，在一起，和幾個同事聊到一個共同的內容，就是孩子買資料的問題。三個同事，小孩并不在同一個學校，一個在盤龍城，一個在后湖，一個在塔子湖。
A同事說,他和他家小孩去買資料，說是老師指要買的，買的時候找半天沒找到地方，最后發(fā)現，這個賣資料的沒有正規(guī)的店面，只是一個面包車停在路邊，聽說生意還不錯，賣的學生還不少。真不知道是什么寶書，還指定要在這個地方買。
B同事說，她家小孩是買文具，老師告訴他們去那個店里買，在什么地方，什么牌子的，還挺具體的。
C同事的小孩也是買學習資料，老師也會指定在什么地方買，買什么樣的。
為了配合自己的學習，買一些學習資料輔助一下很正常，而且記得自己以前讀書的時候也買過，但和現在不同的是沒有指定計劃，千篇一律的買一樣的。我不知道這中間是為什么，會不會有點什么？
記得以前在青山某小學旁聽一位文具店的老板透露的，他們有些東西是和一些老師商量好的，老師介紹學生去他店里買，包括一些班上的獎品都會去他那里拿貨，當然這中間肯定不會是白拿的。
想到這里，我不知道這兩種情況的性質是不是一樣的，因為這只是我聽到的。一個班上每個學生的學習方法，學習成績都不是一樣的，所以學生應該根據自身的實際情況去選擇適合自己的東西，如果學生沒有這種自主選擇的能力，作為老師應該幫助、引導學生，而不是代替學生執(zhí)行。老師這個職業(yè)是崇高的，受人尊敬的，振興中華，教育為本。在這個極具利益誘惑的社會環(huán)境里，老師的工作應該像他們這個職業(yè)一樣，為人師表，受人敬仰，更應該沉下心思去教育孩子。
