日前，重慶市教育評估院（簡稱評估院）與中國-老撾職業(yè)教育發(fā)展共同體簽署“中國-老撾職業(yè)教育課程與標準認證項目合作協(xié)議”。未來三年，評估院將對中國、老撾33門雙語國際化課程和課程標準進行認證。

探索高職專業(yè)認證“走出去”

近年來，重慶聚焦“一帶一路”共建，開辟教育評價對外開放新賽道，為教育評價提供“中國方案”與“重慶智慧”。

專業(yè)與課程認證是高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、促進國際國內(nèi)合作的重要抓手。評估院院長劉云生介紹，2020年，評估院啟動職業(yè)院校的專業(yè)和課程認證工作，構(gòu)建了職業(yè)教育專業(yè)三級監(jiān)測認證體系和課程二級監(jiān)測認證體系，并積極探索高職專業(yè)認證“走出去”。

根據(jù)新簽署的中國-老撾職業(yè)教育課程與標準認證項目合作協(xié)議，評估院將對中國、老撾33門雙語國際化課程和課程標準進行認證，積極服務中老兩國職業(yè)教育開放交流合作，助力中國-老撾命運共同體建設。

老撾教育體育部職業(yè)教育司副司長賽康·潘塔翁表示，希望通過專業(yè)的教育評價助推老撾職業(yè)學院高質(zhì)量發(fā)展，推動老撾職業(yè)教育課程標準化建設。

不以“同一把尺子”衡量學生

目前，評估院已構(gòu)建起全體學生、全過程、全要素的評價育人體系，不以“同一把尺子”衡量學生。

事實上，每隔一段時間，成百上千份包含多項監(jiān)測結(jié)果分析和改進建議、問題清單的質(zhì)量監(jiān)測報告便會以重慶市教育評估院為原點，通過互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)在全國十余個城市的教育決策者、學校領導者以及老師面前。

監(jiān)測報告內(nèi)容涵蓋了市區(qū)辦學綜合情況，學校、班級師生發(fā)展情況，以及學生的個性發(fā)展分析等。“這是我們評估院研發(fā)的面向全體學生、學習全過程、德智體美勞全要素的評價育人體系——第五代教育評價系統(tǒng)?！痹u估院教育質(zhì)量監(jiān)測中心負責人何懷金介紹。

目前，已經(jīng)有北京、廣東、浙江、福建等10多個省區(qū)市的部分區(qū)域和學校引進評估院教育評價技術(shù)，并委托其提供評估監(jiān)測和認證服務，全國4769所學校的223.8萬學生因此受益。

打造中國特色的國際合作交流品牌

科學合理、動態(tài)多元的教育評價體系，在推動中國教育高質(zhì)量發(fā)展的同時，為加強與各國的交流合作提供“中國方案”與“重慶智慧”。

2019年以來，重慶市教育評估院受教育部國際合作與交流司委托，先后對全國高校設有國別和區(qū)域研究培育基地（備案中心）進行考核評估。同時，評估院受教育部教育督導局的委托，還承擔了職業(yè)教育督導評估指標體系研究。

作為目前國內(nèi)集教育評估、監(jiān)測和認證職能“三合一”的教育評價機構(gòu)、教育部首批授予師范類專業(yè)認證資質(zhì)的11家認證機構(gòu)之一，評估院今年將提質(zhì)擴容教育評價對外服務，推進教育評價制度性開放。例如，加快和擴大高水平教育評價對外開放，探索與APEC（亞太經(jīng)濟合作組織）國家教育質(zhì)量評價的合作等。

“同時，我們將面向‘一帶一路’沿線國家和發(fā)達國家，提升開放載體能級，為加快建設內(nèi)陸開放高地，更好在西部地區(qū)帶頭開放、帶動開放貢獻智慧，為構(gòu)建具有時代特征、中國特色、世界水平的教育評價對外開放體系貢獻力量。”劉云生說?！?/p>