轉(zhuǎn)眼產(chǎn)假結(jié)束，媽媽就要重返職場(chǎng)了。寶寶的撫養(yǎng)工作，大多都交托給家中的老人。但是長(zhǎng)輩們帶孩子，習(xí)慣用耳口相傳的育兒方式，有時(shí)的教育甚至是直接粗暴，真讓當(dāng)爸媽的看不下去。
帶寶寶，是一條和寶寶共同修行的路，和寶寶相伴成長(zhǎng)的過(guò)程中，當(dāng)面對(duì)老人們的不當(dāng)教育，爸媽們要怎么辦呢?呵斥指責(zé)?默不出聲?其實(shí)，老人的錯(cuò)誤示范，更需要爸媽的巧妙化解，老人能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，寶寶也能從中學(xué)習(xí)鍛煉，變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
1、地板真壞，摔疼了寶寶，打它!
——推卸責(zé)任
寶寶摔了碰了，我們除了忙不迭的把寶寶扶起來(lái)，還有一個(gè)最具中國(guó)特色的舉動(dòng)：打地、打桌子板凳，“懲罰”這些“傷害”寶寶的物體。導(dǎo)致寶寶摔倒的原因有很多，但一味責(zé)怪無(wú)辜的物體(地、桌子等)只會(huì)給寶寶傳遞一個(gè)非常錯(cuò)誤的信息，這些舉動(dòng)外化了寶寶該自己承擔(dān)的責(zé)任，讓他誤認(rèn)為錯(cuò)誤都是“別人”的，讓寶寶學(xué)會(huì)推卸責(zé)任。
正確做法：寶寶自己要小心。
在看到寶寶摔倒以后，用話語(yǔ)鼓勵(lì)寶寶自己站起來(lái)，這樣有助于培養(yǎng)寶寶剛毅的性格，幫助寶寶建立起克服困難的信心。
2、寶寶乖，坐著別動(dòng)
——不利于培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性
老人們對(duì)寶寶總是有種含在嘴里怕化了的感覺，怕寶寶出去磕著碰著，因此喜歡哄著寶寶說(shuō)，乖乖自己一個(gè)人坐著，自己玩。這樣不僅束縛寶寶活潑的個(gè)性，也不利于寶寶的獨(dú)立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，過(guò)分保護(hù)反而扼制了寶寶的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展，增強(qiáng)了寶寶的依賴性，容易使寶寶變的更加?jì)蓺狻?/p>
正確做法：給寶寶提供與其他小伙伴們玩耍的自由天地。
培養(yǎng)寶寶良好的個(gè)性，必須給予他充分的生活自由，爸媽應(yīng)該讓寶寶養(yǎng)成凡事都要主動(dòng)試著做的意志。因此，在日常生活中，爸媽一定要從實(shí)際出發(fā)，讓寶寶自己作出各種決定，允許他用更多的時(shí)間去玩游戲或?qū)W習(xí)新東西，這對(duì)寶寶獨(dú)立性與創(chuàng)造性的培養(yǎng)是非常重要的。
3、不哭了，奶奶給糖吃
——易養(yǎng)成自我、任性等不良個(gè)性
當(dāng)寶寶哭了時(shí)，老人都愛用糖來(lái)哄寶寶。長(zhǎng)此以往，如果寶寶一耍脾氣，老人就妥協(xié)，滿足他的無(wú)理需求，那么，這樣下去會(huì)讓寶寶更加任性，越發(fā)地不可收?qǐng)?。要知道，過(guò)分的溺愛和遷就容易使寶寶產(chǎn)生自我中心意識(shí)，形成自我、任性等不良個(gè)性。
正確做法：一定要堅(jiān)持原則。
平時(shí)，寶寶淘氣的時(shí)候，爸媽一定要堅(jiān)持原則，因?yàn)閾碛姓_的教育觀念非常重要。要做到疼愛，但不溺愛。當(dāng)寶寶出現(xiàn)任性行為時(shí)，爸媽一定要嚴(yán)格限制，不能輕易地妥協(xié)、退讓;并且，還要讓寶寶掌握自己行為的限度，要在他的心里形成“不是什么事都可以”的概念，對(duì)一些不合理需求加以限制。因此，爸媽在平時(shí)要讓寶寶知道哪些是可以的，哪些是不可以的，從而培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)和規(guī)范行為。
4、別弄壞了，奶奶幫你拿
——易讓寶寶變得膽小、羞怯
“寶寶，別動(dòng)，奶奶替你拿。”這種情況在隔代教育中并不少見，老人對(duì)寶寶疼愛有加，過(guò)分關(guān)注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，限制寶寶學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)任性、依賴性強(qiáng)和生活自理能力低下等問(wèn)題。
正確做法：讓寶寶自己來(lái)。
寶寶經(jīng)常因?yàn)楹闷娉霈F(xiàn)“破壞”、“搗亂”等看似有冒險(xiǎn)性、但卻又有創(chuàng)新性的探究行為，老人若總急著阻止和評(píng)判，等于泯滅了寶寶的好奇心、冒險(xiǎn)性和創(chuàng)新精神。容易讓寶寶變得膽小、羞怯。
5、臟，不要在地上玩
——束縛寶寶活潑的個(gè)性
有的老人對(duì)寶寶的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，因而總是限制寶寶不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，這樣會(huì)束縛寶寶的個(gè)性發(fā)展。
上了年紀(jì)的老年人大都喜歡安靜而不喜歡運(yùn)動(dòng)與外出，而寶寶的語(yǔ)言能力和交際能力依賴于不斷地與外界接觸，激發(fā)其興趣，老人在給予寶寶新鮮刺激，培養(yǎng)寶寶認(rèn)識(shí)事物、探究事物上的能力有限，還可能導(dǎo)致寶寶視野狹小，缺乏應(yīng)有的活力，不利于培養(yǎng)寶寶開闊的胸懷和活潑、寬容的性格。
正確做法：在安全范圍內(nèi)盡情的玩
應(yīng)鼓勵(lì)寶寶去玩沙、玩泥巴，踩雨后的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實(shí)只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無(wú)拘無(wú)束的自由玩耍，會(huì)使寶寶的性格開朗起來(lái)。
父母可以細(xì)心觀察，多鼓勵(lì)寶寶和性格開朗、身體健康、年齡比他略小一點(diǎn)的小伙伴一起玩耍，這樣既可以培養(yǎng)寶寶的自信心而且還可以相互幫助。
6、他總是推你，別跟他玩兒了
——不利于寶寶學(xué)習(xí)人際交往規(guī)則
擔(dān)心自己的寶寶小，被大寶寶欺負(fù)，這是人之常情，但是寶寶們的交往都是單純的，他們表達(dá)情緒很直接，多數(shù)沒(méi)有惡意。不同年齡階段的寶寶，都有他們世界的游戲規(guī)則，成人不要用自己的規(guī)則去“摻和”寶寶的世界。寶寶要在他們的游戲中學(xué)會(huì)合作、忍耐和協(xié)調(diào)，沒(méi)有這些東西，怎么學(xué)得會(huì)規(guī)則?
老人直接插手寶寶們的人際關(guān)系，會(huì)破干擾、破壞寶寶的正常交往。
正確做法：當(dāng)寶寶被其他小朋友欺負(fù)，應(yīng)該找解決方法，告訴寶寶自我保護(hù)。
首先要保護(hù)寶寶安全，其次要教會(huì)寶寶“制止暴力”。至于如何制止暴力，應(yīng)該讓寶寶自己去想。不要忽視寶寶的智慧，他們很聰明。如果寶寶自己打了回去，那么他會(huì)懂得憑借自己的能力可以制止別人的暴力。這時(shí)，爸媽應(yīng)該引導(dǎo)寶寶 “回?fù)魰r(shí)要注意分寸，不要攻擊、傷害”;如果寶寶是告訴了爸媽或長(zhǎng)輩，則會(huì)懂得可以借助外界力量解決問(wèn)題。
隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對(duì)寶寶的個(gè)性發(fā)展有著極大的影響。父母一定要明確：自己才是教育寶寶的真正主角。所以，既不要為圖省事，寶寶一生下來(lái)就甩給老人;也不要怕老人慣壞了寶寶，拒絕老人帶寶寶，割斷祖孫之間的親情。
不論是與老人同住，還是暫時(shí)把寶寶寄養(yǎng)在老人家中，我們都要注意和老人協(xié)調(diào)關(guān)系，一切以為了寶寶的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，積極解決矛盾糾紛，爭(zhēng)取隔代教育取得雙贏。
