食品雜貨店上播放著烹飪節(jié)目，寶寶扭過(guò)頭，像貓頭鷹一樣盯著屏幕上的大廚制作蟹肉餅。

電視可以說(shuō)無(wú)處不在，除了人們家中，馬路上、飛機(jī)上、汽車和餐館都能見(jiàn)到電視屏幕。

3/4兩歲以下兒童會(huì)看電視 處于腦部快速發(fā)育時(shí)期

有研究顯示3/4的兩歲以下兒童會(huì)看電視，而且會(huì)看很多電視。

嬰兒和剛學(xué)會(huì)走路的小孩平均每天看1.5小時(shí)電視，并且每天有5.5小時(shí)處在有電視播放的環(huán)境中。因?yàn)閶雰阂惶熘挥?小時(shí)是清醒的，其余時(shí)間都在睡覺(jué)，5.5小時(shí)意味著嬰兒醒著的大多數(shù)時(shí)間都能看見(jiàn)或聽(tīng)到電視。

一般來(lái)說(shuō)新生兒的腦重約為333克——在人生的最初兩年，大腦重量會(huì)增加到這個(gè)數(shù)字的三倍。

這樣驚人的腦部發(fā)育速度是人的一生中的唯一一次——所以這段時(shí)間對(duì)嬰兒發(fā)育極為關(guān)鍵。

電視節(jié)目節(jié)奏太快 或會(huì)造成兒童注意力不集中

耶魯大學(xué)社會(huì)學(xué)家和兒科醫(yī)師Nicholas Christakis在2011年的TED Talk上曾經(jīng)提出“我們正在以前所未有的技術(shù)化改變今天孩子們的童年。”

在演講中他指著《小小愛(ài)因斯坦》這檔節(jié)目中的一個(gè)片段——20秒的時(shí)間里變換了7次場(chǎng)景，大人們看的迷迷糊糊，孩子們更是看的一頭霧水。

Christakis發(fā)現(xiàn)，如果電視的畫(huà)面切換間隔小于三秒，比如快節(jié)奏的娛樂(lè)節(jié)目或者有暴力內(nèi)容的電視節(jié)目，會(huì)提高兒童以后出現(xiàn)注意力不集中的可能性。

不過(guò)，觀看慢節(jié)奏的教育節(jié)目就不會(huì)有這種風(fēng)險(xiǎn)。但不少教育節(jié)目的問(wèn)題在于其中充斥著太多信息，切換的也較為頻繁。

看太多電視反減緩腦發(fā)育 孩子不懂人類情緒

另外，看太多快節(jié)奏的電視節(jié)目會(huì)減緩兒童的腦發(fā)育，導(dǎo)致他們要花更多時(shí)間才能讀懂情緒。

曾有一項(xiàng)研究要求一些兒童五天不接觸任何現(xiàn)代科技產(chǎn)品，結(jié)果研究人員發(fā)現(xiàn)，他們理解人類情緒的能力比定期玩手機(jī)看電視玩電腦的孩子們提高許多。

有情節(jié)有主人公 節(jié)奏較慢的節(jié)目能提高嬰兒詞匯量

其他研究人員認(rèn)為比起屏幕切換時(shí)間，電視上播出的內(nèi)容對(duì)兒童發(fā)育更為重要。

八月初的一份研究對(duì)兒童觀看不同電視節(jié)目的效果做出了評(píng)估。愛(ài)荷華大學(xué)兒童媒體實(shí)驗(yàn)室的研究人員在報(bào)告中說(shuō)，某些特定類型的電視節(jié)目可以增加兒童的詞匯量和語(yǔ)言技能。

研究人員選擇了498名年齡在8個(gè)月至36個(gè)月的兒童進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)有故事情節(jié)有主人公且節(jié)奏較慢的節(jié)目能夠提高嬰兒的詞匯量，這些嬰兒的詞匯量比觀看其他節(jié)目類型(比如芝麻街)的嬰兒更大。