極目新聞評(píng)論員 文清蔓

8月26日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見。其中提出，維護(hù)教師合法權(quán)益。維護(hù)教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。

（資料圖）

這是一個(gè)復(fù)雜而敏感的問題，對(duì)于三觀還在成長中的孩子們來說，有的時(shí)候逾矩，不管不行。沒有適當(dāng)合理的懲罰，很多時(shí)候難以長記性。但怎么管，管到什么度，既能教好，又能被接受，關(guān)系到教育的質(zhì)量。

之前有的學(xué)生犯錯(cuò)被老師毆打，導(dǎo)致身體大片瘀青腫脹。也有的學(xué)生違反規(guī)定擅自帶手機(jī)進(jìn)入教學(xué)區(qū)，聲稱如果老師收繳他們的手機(jī)，他們就跳樓。極端事件，讓師生關(guān)系、家校關(guān)系變得緊張。但如果教師都不會(huì)管、不敢管、不想管，漠視原則放任自流，對(duì)于學(xué)生成長而言未必是好事。依法保障教師的懲戒權(quán)、管教權(quán)，讓教師權(quán)責(zé)對(duì)等，才能讓人類靈魂的工程師更好履職盡責(zé)。

相比傳統(tǒng)的粗暴打罵，挖苦體罰，如今的積極管教更呼喚科學(xué)溝通、建設(shè)性反饋。2021年開始執(zhí)行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》明確規(guī)定了中小學(xué)教師可以實(shí)施的懲戒范圍。第八條規(guī)定，教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)場實(shí)施以下教育懲戒：點(diǎn)名批評(píng)；責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討；適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級(jí)公益服務(wù)任務(wù)；一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立；課后教導(dǎo)；學(xué)校校規(guī)校紀(jì)或者班規(guī)、班級(jí)公約規(guī)定的其他適當(dāng)措施。教師對(duì)學(xué)生實(shí)施前款措施后，可以以適當(dāng)方式告知學(xué)生家長。

教師的權(quán)威不容侵犯，尊師重教怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。教師要做到立德樹人，首先自身要身正行端。支持教師積極管教，意味著要更加注重懲戒方法的多樣性和個(gè)性化，構(gòu)建一個(gè)既能管得住，又能管得好的和諧教育環(huán)境，維護(hù)應(yīng)有的秩序和紀(jì)律。