普通本科生轉專科管理辦法（試行）
原標題：華中科大回應“本科不努力，畢業(yè)成專科”：一種學業(yè)救濟制度
試行制度為何產生？是否符合規(guī)定？又將怎樣實施？快跟小科一起來看看吧~
試行本科轉專科制度的目的
尊重學生成長過程的多樣性，不因為學生成績原因，剝奪學生受教育的權利，改變一刀切式的培養(yǎng)模式，嘗試按照學生的學業(yè)基礎差異、學習能力差異與個性需求差異，探索分流培養(yǎng)、分類成才的學籍管理機制。
是一種學業(yè)救濟制度，體現(xiàn)了人文關懷，給瀕臨退學的學生一條出路，有利于學生的發(fā)展。彰顯、保護了學生的合法權益，改變了過去簡單管理的狀態(tài)，更多地體現(xiàn)以學生為本的服務理念、服務意識。
試行本科轉?？浦贫鹊谋尘?/strong>
國家大政方針的導向。教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，更加注重維護學生的權益，鼓勵學生實行自我管理。同時，也下放了部分權限，由學校結合自身辦學特點和要求自行規(guī)定。試行本科轉?？浦贫?，正是這個大背景下而產生的，目的就是為了最大程度地尊重和保護學生受教育的權利，給學生多一次選擇的機會。
國內高校（北大、清華等）已有先例，教務處前期也完成了相關調研工作。
文件出臺前，教務處負責人專門前往上級主管部門進行了工作匯報，得到了肯定和支持。
試行本科轉專科制度的要求
對本科轉?？频膶W生有培養(yǎng)規(guī)格上的標準和要求：
轉入?？茖W習后三年內必須完成相應的學習任務，達到?？飘厴I(yè)的標準，否則予以退學處理；
轉?？茖W生必須修滿本科生培養(yǎng)計劃規(guī)定必修課學分的60%（含）以上，總學分必須達到本科生培養(yǎng)計劃的70%（含）以上，才能頒發(fā)專科畢業(yè)證書。
在小科收到的留言與評論中，很多人將重點放在了本科與?？粕稀５珜嶋H上，試行制度是從尊重學生多樣性的角度出發(fā)，給了瀕臨退學的學生一條出路，也使得學校的教學體制更加完善。
無論本科還是?？?，身為學生刻苦學習才是關鍵，而這也正是“學在華中大”的精神核心。勸君熟讀五車書，親愛的HUSTer們，加油。
