關鍵是，整理工作相當枯燥，要讓孩子有興趣介入，就要多和孩子一起做一些整理小游戲，讓孩子在玩的過程中，慢慢學會整理的種種小技巧。
經常有媽媽抱怨說，孩子在家太愛折騰了，每次玩玩具、看畫書、換衣服、畫畫、吃飯都弄得亂七八糟，讓他們自己整理，不是說累了，就是說不會，總是指望媽媽來替他們收拾。而媽媽們也是一路抱怨一路代勞，指望著孩子大了自然會有“整理意識”，其實，媽媽要是這么想，孩子這輩子都不會從干凈整潔的事物中發(fā)現美，也不會在整理的過程中養(yǎng)成“有條不紊”、物歸原處的好習慣；一旦找不到東西，還會發(fā)脾氣，亂責怪人，可見，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完東西要整理的好習慣，不但節(jié)省了找東西的時間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負責到底”的責任心，關鍵是，整理工作相當枯燥，要讓孩子有興趣介入，就要多和孩子一起做一些整理小游戲，讓孩子在玩的過程中，慢慢學會整理的種種小技巧。
整理小游戲1：我是玩具宿舍管理員
天黑了，玩具回家吧：天暗下來的時候，告訴孩子玩具熊、玩具狗、玩具猴和玩具小兔子們都要回家睡覺了。“鐵皮小鴨，鐵皮青蛙和鐵皮公雞發(fā)信來說，它們想住得矮一點，因為出門怕摔，房子可以小一點；毛絨玩具們都要求住大房子，它們不想擠在一起透不上氣；電動卡車想和電動小汽車住一塊兒，它們是兄弟；還有所有的充氣玩具，它們可以睡在天花板上……”
分配“宿舍”：讓孩子來當玩具宿舍管理員吧，把兒童室的櫥柜格子都編上號，讓孩子為玩具們分配“宿舍”，要他記得哪個“房間”住著誰。只要孩子忘了歸置玩具，或者亂塞玩具，媽媽就可以帶著玩具來投訴，“我要回自己的家，我的家里怎么住著小熊？”
玩具“回家”：這樣多次反復后，孩子自己玩過玩具就會將它放回原來的位置。“記住鐵皮發(fā)條玩具的‘家’在門邊大櫥最下邊的一層，就是住在一樓”，“記住電動卡車和電動小汽車住在鐵皮發(fā)條玩具的樓上。”只有當孩子聽到規(guī)范的、細致的描述時，他們才能記得所有玩具該去的地方。
整理小游戲2：我給盆碗疊羅漢
“疊羅漢”：吃完飯，一桌子的碗筷要一樣一樣地拿到廚房去洗？要是這樣，跑得腿酸！媽媽可以教孩子玩“疊羅漢”游戲：想辦法在湯缽的肚子里放大碗，大碗的肚子里放中碗，中碗的肚子里放小碗，小碗的肚子里放飲料杯，這樣就可以一次性拿到洗碗池里去了，洗干凈碗，再如此來一次“疊羅漢”，就可以在一點點大的櫥柜里，裝上一大摞碗。
“簡單疊羅漢”：媽媽還可以教給孩子一些簡單的分類法，如將大中小三只搪瓷碗按疊羅漢的辦法疊放在一起，將大中小幾只瓷缽瓷碗疊放在一起，將大中小一套木頭碗疊放在一起。
其他物品也可以：孩子學會了“疊羅漢”后，媽媽可以啟發(fā)他怎樣將同樣的整理思維遷移到別的整理活動中，如在整理木頭套娃時，將小套娃放在中套娃的肚子里，然后，將中套娃放在大套娃的肚子里，這樣可以大大地節(jié)省地方；再如，整理圖畫書時，可以將大開本的書放在最底下，上面放中號開本的書，最上面放小號口袋書，這樣整個一摞書的重心也很穩(wěn)當。甚至在整理裝小玩具小發(fā)卡的套盒時，也可以“疊羅漢”――空的套盒可以套起來存放，不占空間；滿的套盒可以壘起來存放，少占面積。孩子還可能舉一反三，來提醒媽媽：冰箱里的飯盒也可以壘起來放，空飯盒可以套起來存放。
整理小游戲3：我是彩筆還原王
彩筆也需要排隊：現在孩子的一套彩筆，可不是6色12色那么簡單，18色24色是最基本的，多的有36色72色，所有的顏色筆裝在匣子里變成一把大折扇，或一個同心圓。顏色筆越多，越容易被孩子亂塞亂丟，而且，就算不丟，顏色的排位打亂了以后，要找到自己想用的那一種，小孩也要手忙腳亂找上好半天！因此，媽媽和孩子一同來玩“我是彩筆還原王”的小游戲，教孩子將所有的彩筆按照色相環(huán)的漸變圖案，一一復原。
很棒的色彩教育：這一過程不但能教會孩子什么是三原色色相環(huán)，什么樣的顏色混和后可調制成它們的中間色，以及什么樣的顏色和現有的顏色是沖突色（色相環(huán)對角線上的顏色，就是能給人深刻印象的沖突色）讓孩子對色彩變得超級敏銳，還能讓他養(yǎng)成取用彩筆后，馬上復原的好習慣――只要孩子還原過一套彩筆，他就會明白，等所有的彩筆都打亂，復原起來是一樁多么龐大的工程，邊使用邊復原，就可以大大節(jié)省最后整理的時間。
也可以還原其他物品：類似的方法，也可以教給孩子整理還原七巧板、積木、拼圖。這些玩具玩過后為何很難裝得進原來的盒子，而且就算“缺胳膊少腿”，你也很難及時發(fā)現？很大一部分原因，就是沒有及時按說明書復原。爸媽可教孩子如何按說明書上的圖片來整理還原，這樣，丟了一塊七巧板和積木，你馬上就發(fā)現，可大大延長玩具的使用壽命。
整理小游戲4：我是圖書管理員
商借圖書：爸媽到孩子這里辦一張借書卡，充當讀者，來跟孩子商借圖書。一開始，書架亂七八糟（書架上又有圖書，又有玩具，還有拆了一半的零食），有的圖書還在外面流浪，如塞在床頭、掉在地上、混在玩具筐里，甚至，放在餐桌上沾滿了食物的碎屑。但只要爸媽有意跟孩子商借在外流浪的書，孩子借不出，肯定急得抓耳撓腮。
為流浪圖書找家：好啦，此時就是教育孩子要有條理的好時機，爸媽可充當圖書館義工，幫圖書管理員整理圖書：先將在外面流浪的圖書撣去灰塵和食物碎屑，壓平，送回家，再替它們找到“兄弟姐妹”，讓同一套書中的好幾本站在一起。
學習簡單分類：爸媽還可教給孩子一些基本的圖書分類方法，比如，將所有的識字書和識字卡片放在一起，將講小動物的寓言、童話、故事書放在一起；將所有的經典童話放在一起，比如，讓安徒生童話、格林童話、普希金童話當鄰居；將所有與美術相關的圖書放在一起，如簡筆畫書，教授怎樣捏橡皮泥，怎樣剪紙，怎樣涂顏色的圖書。
整理小游戲5：我是理衣小行家
整理衣服也重要：有的孩子洗澡前，從臥室開始脫衣服，一面脫，一面丟，從臥室到衛(wèi)浴間，一地狼籍；臨睡前脫衣服，外套，毛衣，褲子，襪子，扔得床上床下到處都是，第二天早上，不是襪子少了一只，就是毛衣毛褲沒有反過來，光著身子下床找衣找襪子，容易著涼不說，也可能導致一大早大人孩子的氣急敗壞。很少有媽媽意識到，孩子脫換衣服的時候，就是教他做衣物整理的好時機。
干凈衣物順序疊放：首先，要將換洗的干凈衣服，按照上內下外的順序一一疊放好，媽媽要教會孩子，洗澡出來最先穿的衣服要放在最上面，如小內褲和棉毛衫褲，貼身穿的暖棉小襖和小毛衣放在中間，最下面放外面穿的棉夾褲和連帽外套。這樣出來穿衣就很順暢，可以最大程度地節(jié)省時間，防止受涼。
臟衣服小小分類：雖然寶寶目前還不會洗衣服，還不會開洗衣機，但換下來的臟衣服也要做個小分類，方便媽媽清洗――媽媽可提供三個待洗衣物籃，叫孩子將內衣放在白色洗衣籃中，毛衣毛褲放在綠色洗衣籃中，特別臟的襪子和外套放在深藍色洗衣籃中。要求孩子在放衣服前，要掏盡口袋，以防將不能進水的小玩具小食品一起投進洗衣機。要是孩子忘了把這些東西拿出來，爸媽可以拒洗臟衣，也可讓小玩具小食品失蹤――要事先聲明這種損失是無法彌補的。
收衣疊衣：衣服洗干凈后，也可讓你家的理衣小行家加入到收衣疊衣的行列中來，告訴他一些簡單的疊衣收納法，將外衣褲疊放在一起，內衣褲疊放在一起，讓襪子找到它的孿生兄弟……養(yǎng)成井井有條的習慣，孩子將受益終身。
專家點評：
“整理”這個看似很簡單的行為，其實包含的是孩子的好行為習慣的素質。往大處說，是和品德相關的責任心意識；從小處講，是自己從小愛整潔、講秩序、養(yǎng)成物歸原處的做事習慣。單從講道理或者成人示范上看，有時候孩子未必能做到整理好自己的東西，因為他們的手動作不靈活甚至身體還不協調，更需要在生活實際中來通過親自做來完成。那么，游戲就是孩子最好的鍛煉方式了。
收玩具、擺放圖書、整理自己衣服和水彩筆，這就是寶寶們每天都要接觸的事情，而且就是他們能夠自主決定的活動呢。因此，快樂的游戲不經意的時候，就訓練了小家伙的好行為。并且，這是他們獨立負責能力的培養(yǎng)。我們很難想象一個玩了玩具看完書就不管的孩子，將來他能對他身邊的人負責有愛心。好的習慣就是要從讓孩子自己對自己負責、從小就做力所能及的事情開始的。所以，從整理開始，鍛煉他們的責任與愛的能力。當他們愛了物品，對物品負責，才能愛及到他人。
