美國小孩問他的富爸爸:“我們家有錢嗎?”爸爸回答他:“我有錢,你沒有。我的錢是我自己努力奮斗得來的,將來你也可以通過你的勞動獲得金錢。”
中國小孩問他的富爸爸:“我們家有錢嗎?”爸爸回答他:“我們家有很多錢,將來這些錢都是你的。”
孩子將傳承的是什么?
美國小孩聽了爸爸的話會獲得以下幾方面的信息:1、自己的爸爸很有錢,但爸爸的錢是爸爸的;2、爸爸的錢是通過努力得來的;3、我如果想有錢,也得通過勞力和努力獲得。
獲得了這些信息,這個孩子就會很努力,對人生也會有很多期許。他也想通過努力像爸爸一樣獲得財富,更重要的是一種精神財富,精神財富會讓孩子受益一生。
中國小孩聽了爸爸的話獲得的信息是:1、我爸是有錢人,我們家有的是錢; 2、我爸的錢就是我的錢;3、我不用努力就已經(jīng)有很多錢了!
于是,當(dāng)孩子長大接手父親的財富以后,便不會知道珍惜和努力,應(yīng)了古語的“富不過三代”!這位中國爸爸傳給自己孩子的僅僅是物質(zhì)財富,沒有精神財富作依托,物質(zhì)財富是一把“雙刃劍”。
財商≠財富能力
我們不是刻意比較這兩種教育的好壞,但有一點(diǎn)需要引起家長的重視:“培養(yǎng)孩子的財商很重要”。實(shí)際上,財商教育之所以重要,因?yàn)樗粌H是財富能力的教育,更是一種品格教育和責(zé)任教育,是讓孩子減少攀比心和虛榮心,而不是讓孩子不在乎金錢,大手大腳,更不是讓孩子坐享其成,讓孩子變成啃老族。
家長具體可以運(yùn)用以下方法對孩子進(jìn)行財商教育:首先,不要把壓歲錢存起來當(dāng)作教育孩子理財?shù)奈ㄒ环椒āF浯?,家長們要定期給孩子一些錢,要鼓勵他們到超市購買自己喜愛的零食、玩具、學(xué)習(xí)用品、禮物,甚至衣服。在孩子每次消費(fèi)后,家長要和孩子及時地交流一下購物感受,如問一下孩子總結(jié)消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),慢慢地幫助孩子學(xué)會理智和科學(xué)地理財。
理財教育帶給孩子們的不僅是一種消費(fèi)觀,更重要是帶給孩子一些內(nèi)心的安全感。安全感是我們近年來家庭教育領(lǐng)域和心理學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常提及,而且頗受重視的一個概念。但安全感被人們強(qiáng)調(diào)更多的是一種情感方面的依戀。實(shí)際上,對孩子來說,金錢方面的安全感也是非常重要的,但沒有引起家長的重視。
“藏富”和“哭窮”要適度
目前,一些富人家長為了杜絕孩子養(yǎng)成大腳大手的壞習(xí)慣,于是就在孩子面前“藏富”和“哭窮”,這種做法需要適度。適度的“藏富”和“哭窮”可以變?yōu)楹⒆忧斑M(jìn)的動力;如果過度,可能會給孩子造成一種壓力,造成金錢方面的不安全感。
大家試想,一個整日看著父母為錢發(fā)愁和抱怨的孩子,能專心致志地學(xué)習(xí)嗎?所以,在孩子成年以前,家長要以堅(jiān)定的語氣告訴孩子:“爸爸媽媽一定會保證你上學(xué)、生活的費(fèi)用,你不用擔(dān)心。但長大了你就要通過自己的努力去創(chuàng)造財富。”
這種承諾對孩子非常重要,因?yàn)楫?dāng)孩子的內(nèi)心安定了,智能才能得到良好的發(fā)揮。