爺爺看到孫子不做作業(yè)卻著急玩電腦，兒子不僅不管，還說孩子太小，不應(yīng)過多約束他。兩代人不同的教育觀念引發(fā)爭執(zhí)，爺爺氣得報(bào)警：“這日子沒法過！”

孫子不做作業(yè)爸爸袒護(hù) 爺爺氣得報(bào)警

11月17日晚，重慶退休英語教師張爺爺看到孫子不做作業(yè)卻著急玩電腦，兒子不僅不管還袒護(hù)，并說孩子太小，不應(yīng)過多約束、苛責(zé)他，“本來孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就重，耍一會兒有啥嘛！”張爺爺則認(rèn)為：“不是不可以耍，要先把作業(yè)做完，我說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題和統(tǒng)籌能力。”

兩代人不同的教育觀念最終引來了爭執(zhí)。張爺爺氣得報(bào)警：“這日子沒法過了！”民警上門勸導(dǎo)：都是為了下一代，角度不同要溝通。

網(wǎng)評

@驚奇脆餅：都沒錯，只是個方法、引導(dǎo)、氛圍的營造問題。

@hi-helene：都有錯！作業(yè)游戲二者平衡才是硬道理！

@冬天的蚱螞：是溝通的問題。

@費(fèi)斯特俱樂部：每代人的思想就是不一樣，所以應(yīng)該有耐心溝通，彼此能理解和接受。