侯永華和他的DIY實驗器材　記者郭麗霞 攝

長江日報融媒體5月9日訊（記者郭麗霞 通訊員趙謹(jǐn)）“我們的物理老師像多啦A夢一樣神奇！”“他可以制作各種實驗器材！”5月9日，長江日報記者在青山區(qū)任家路中學(xué)見到了學(xué)生眼里的DIY達(dá)人、初三年級物理老師侯永華。

長江日報記者在該校物理實驗室里看到，桌上堆滿了侯永華自制和改裝的實驗器材，所使用的材料五花八門：女兒小時候的玩具被制作成了干簧管控制電路，用來做磁控、光控演示；演示機(jī)械能動能轉(zhuǎn)化的“魔罐”是用嬰兒奶粉罐改裝而成；自制望遠(yuǎn)鏡的材料是一節(jié)下水管；照相、投影兩用裝置竟然是用鞋盒制成的……這些看上去很“草根”的器材，將電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等各種課本上的物理知識演繹得淺顯易懂。

侯永華和他的DIY實驗器材　記者郭麗霞 攝

為什么要自制和改裝物理器材？侯永華告訴長江日報記者，有些課本中出現(xiàn)的實驗器材并非物理實驗室的標(biāo)配，而有些實驗室器材使用起來又不順手，他索性就選取了一些生活中常見的物品，再網(wǎng)購一些基本元件，自己動手DIY。執(zhí)教30多年來，他自制了百余件實驗器材，目前仍在頻繁使用的有60多件。

一次考試，班上大部分學(xué)生被一道有關(guān)氣墊船的題目難倒了，許多孩子憑想象認(rèn)為，氣墊船依靠的是浮力。侯永華干脆用一張光盤、一只氣球和一個小藥瓶自制了一艘氣墊船模型，通過實驗告訴孩子們，氣墊船是依靠氣往上頂形成氣墊，減少摩擦力，從而托著船跑的。

侯永華和他的DIY實驗器材　記者郭麗霞 攝

孩子們在有趣的實驗中，培養(yǎng)出了善于思考、科學(xué)探究的好習(xí)慣。拿著侯永華自制的望遠(yuǎn)鏡，學(xué)生一邊觀察，一邊質(zhì)疑：望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡都是凸透鏡，那么把望遠(yuǎn)鏡倒過來，是不是就可以當(dāng)顯微鏡使用呢？侯永華適時給予指導(dǎo)：理論上可以，但目鏡要成放大的像，需要跟物體靠得很近，你們可以盡量貼近物體試試。學(xué)生陶三杉以前很怕學(xué)物理，侯老師打造的實驗室讓她對這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣，成績直線上升。

“初中生的生活經(jīng)驗不足，僅靠想象很難弄懂書本中的物理知識，從而產(chǎn)生畏難情緒。”侯永華說，他希望通過對實驗器材的制作和改造，更好地幫助孩子們自己動手，理解書本知識，理論聯(lián)系實踐，愛上有趣的物理。