全國(guó)教育大會(huì)9日至10日在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。從改革開(kāi)放初期的尚未普及小學(xué)教育，到2023年學(xué)前教育毛入園率達(dá)到91.1%，全國(guó)2895個(gè)縣級(jí)行政單位全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.7%，高等教育進(jìn)入普及化階段，毛入學(xué)率達(dá)到60.2%……經(jīng)過(guò)75年的不懈努力，我國(guó)已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。在發(fā)展中人口大國(guó)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，中國(guó)教育發(fā)展道路為世界全民教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，為全球教育治理貢獻(xiàn)了中國(guó)方案。
教育對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的重要組成部分。猶記得，習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上提出，要擴(kuò)大教育開(kāi)放，同世界一流資源開(kāi)展高水平合作辦學(xué)。而今，習(xí)近平總書(shū)記再次在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話(huà)語(yǔ)權(quán)。這些重要講話(huà)為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、提升中國(guó)教育的國(guó)際影響力指明了方向，使教育對(duì)外開(kāi)放有了新的世界圖景。多年來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放積極謀求更高質(zhì)量的發(fā)展取得了顯著成效，推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放事業(yè)發(fā)生了歷史性變革和格局性變化，已成為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要引擎。
面對(duì)新時(shí)代對(duì)教育對(duì)外開(kāi)放提出的新要求、新需求、新使命，中國(guó)教育正以更加開(kāi)放自信主動(dòng)的姿態(tài)走向世界舞臺(tái)。從深入實(shí)施共建“一帶一路”教育行動(dòng)，到不斷完善區(qū)域教育合作機(jī)制；從支持粵港澳大灣區(qū)建設(shè)國(guó)際教育示范區(qū)，到支持高校引進(jìn)境外一流資源“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”；從推動(dòng)“魯班工坊”走出國(guó)門(mén)，到國(guó)際STEM教育研究所“落子”中國(guó)上海……中國(guó)堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的行動(dòng)策略，與世界各國(guó)建立多層次人文合作機(jī)制，搭建更多教育合作平臺(tái)，開(kāi)辟更多教育合作渠道，更全方位、更多層次、更寬領(lǐng)域、更加主動(dòng)的教育國(guó)際交流與合作新格局正加快形成。
高水平教育對(duì)外開(kāi)放是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇。在黨的二十屆三中全會(huì)發(fā)布的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》中，“推進(jìn)高水平教育開(kāi)放”再次成為關(guān)鍵詞。當(dāng)今世界，百年未有之大變局加速演進(jìn)，全球教育治理面臨重重挑戰(zhàn)，行至強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵路口，“世界教育，中國(guó)何為”“教育強(qiáng)國(guó)，開(kāi)放何為”已成為我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大時(shí)代命題。要把握主動(dòng)，不斷完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，加快形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系，以中國(guó)自身發(fā)展為世界發(fā)展創(chuàng)造新機(jī)遇。要鞏固基礎(chǔ)，積極擴(kuò)大教育“朋友圈”，著眼推動(dòng)不同文明交流互鑒，講好中國(guó)教育故事，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)教育形象，以教育交流合作推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。要找準(zhǔn)支點(diǎn)，積極參與全球教育治理，審時(shí)度勢(shì)推出助益全球教育治理的主張，不斷深化與教育類(lèi)國(guó)際組織合作，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)走向世界、影響世界，為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國(guó)力量。
教育奠基中國(guó)，中國(guó)影響世界。站在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新起點(diǎn)，更要錨定目標(biāo)不放松，堅(jiān)持教育對(duì)外開(kāi)放不動(dòng)搖。面向未來(lái)，中國(guó)教育將繼續(xù)敞開(kāi)胸襟、砥礪前行，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，加強(qiáng)交流合作，向世界發(fā)出中國(guó)聲音、提供中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，答好高水平教育對(duì)外開(kāi)放的新時(shí)代命題，為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體注入更加強(qiáng)大的動(dòng)力。
稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）
作者：王冰（武漢新洲區(qū)）
責(zé)編：楊虹磊
